Αρχική Ευρωπαϊκά Προγράμματα

Ευρωπαϊκά Προγράμματα

Bridging Digital

To Bridging Digital είναι ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα που διενεργείται στα πλαίσια του Erasmus+. Εστιάζει σε καινοτόμες πρακτικές και έχει ως στόχο του να υποστηρίξει την ανάπτυξη και το συνδυασμό των ψηφιακών και των δημιουργικών ικανοτήτων, τόσο για τους εκπαιδευτές ενηλίκων όσο και για τους επαγγελματίες της τέχνης. Υλοποιείται από τη σύμπραξη τεσσάρων οργανισμών από τη Σουηδία, την Πολωνία, τη Σκωτία και την Ελλάδα.

Πλαίσιο

Η πανδημία του κορωνοϊού έχει επηρεάσει σχεδόν κάθε πτυχή της καθημερινότητας, συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας μεταξύ καλλιτεχνών και πολιτών, κάτι που συνήθως επιτυγχάνεται μέσω των ζωντανών εκδηλώσεων. Η αναβολή ή/και ακύρωση καλλιτεχνικών γεγονότων έχει προκαλέσει τεράστια κρίση στον καλλιτεχνικό τομέα και ακολούθως έχει επηρεάσει τα προς το ζην των καλλιτεχνών και των εργαζόμενων στον πολιτισμό. Την ίδια στιγμή ο δημιουργικός τομέας δε διαθέτει τις απαραίτητες γνώσεις προκειμένου να χρησιμοποιήσει ψηφιακά εργαλεία με πιο δημιουργικούς τρόπους, τόσο για διδασκαλία όσο και για δημιουργία ψηφιακών μορφών τέχνης που είναι πιο διαδραστικές και εμπλέκουν το κοινό.

Στόχος

Στόχος του προγράμματος είναι να δημιουργηθεί αμφίδρομη μάθηση μεταξύ των δημιουργικών, εκπαιδευτικών και τεχνικών τομέων. Το έργο είναι ένας συνδυασμός εκμάθησης ψηφιακών τεχνικών, όπως και εξέτασης και δημιουργίας νέων καλλιτεχνικών μορφών, όπου οι ψηφιακές τεχνικές θα είναι μέρος της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Επιπλέον, θα διερευνηθούν οι τρόποι αξιοποίησης του ψηφιακού μέσου στην διανομή του καλλιτεχνικού έργου και την επαφή του με το κοινό, αλλά και οι δυνατότητες που προσφέρει στην εκπαίδευση ενηλίκων.

Καθένας από τους εταίρους του προγράμματος θα συνεργαστεί με καλλιτέχνες, ειδικούς πολυμέσων και εκπαιδευτές ενηλίκων για να δημιουργήσουν μία νέα μεθοδολογία για τη χρήση των πολυμεσικών και ψηφιακών τεχνικών προκειμένου τελικά να δημιουργήσουν νέες μορφές τέχνης και να εμπλουτίσουν την ψηφιακή ικανότητά τους στον δημιουργικό τομέα. Αυτή η μεθοδολογία θα εφαρμοστεί στην εκπαίδευση ενηλίκων προκειμένου να διδαχθεί πώς να χρησιμοποιήσει κανείς τα ψηφιακά εργαλεία και προϊόντα στη δημιουργία τέχνης και στη διδασκαλία.

Στάδια του προγράμματος

Το πρώτο στάδιο του προγράμματος περιλαμβάνει τη χαρτογράφηση της υπάρχουσας κατάστασης σε κάθε χώρα και την καταγραφή της. Εστιάζει σε ένα βαθμό στο πώς και αν χρησιμοποίησαν οι καλλιτέχνες τα ψηφιακά μέσα για τη διάδοση τους δουλειάς τους κατά τη διάρκεια της πανδημίας. (Ιούνιος 2021 – Δεκέμβριος  2021)

Στο δεύτερο στάδιο, οι εταίροι καλούνται να δημιουργήσουν ένα καλλιτεχνικό προϊόν – ο καθένας – και να καταγράψουν την πορεία της δημιουργίας του. Κατόπιν θα πρέπει να το διαδώσουν με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών και μέσω εκδηλώσεων δικτύωσης, καθώς και να αποτυπώσουν και να αξιολογήσουν την απήχησή του στο στοχευόμενο κοινό. Το τελικό αποτέλεσμα θα είναι μία ψηφιακή έκδοση που θα περιλαμβάνει τις τέσσερις εθνικές εμπειρίες, έτσι όπως αυτές εφαρμόστηκαν σε διαφορετικά γεωγραφικά και κοινωνικο-οικονομικά περιβάλλοντα. (Δεκέμβριος 2021 – Σεπτέμβριος 2022)

Το τρίτο και τελευταίο στάδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία μίας έκδοσης (cookbook), η οποία θα παρουσιάζει τις μεθόδους που θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτές, όταν δημιουργούν σύντομα μαθήματα και προγράμματα που απευθύνονται σε επαγγελματίες που επιθυμούν να αναβαθμίσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες. (Οκτώβριος 2022 – Απρίλιος 2023)

Εταίροι & πόλεις

Η Intercult μία ανεξάρτητη μη κυβερνητική εταιρεία δημιουργικής παραγωγής και εκπαίδευσης, με έδρα τη Στοκχόλμη, στη Σουηδία. Δραστηριοποιείται ήδη από το 1996, δημιουργεί και ηγείται συνεργασιών για καλλιτεχνικά πρότζεκτ και δίκτυα και εκπαιδεύει πολιτισμικούς οργανισμούς σε σχέση με τον καλλιτεχνικό προγραμματισμό, την αύξηση του κοινού και τις διεθνείς συνεργασίες.

Το City Culture Institute (CCI) είναι ένας δημοτικός πολιτιστικός οργανισμός με έδρα το Gdańsk στην Πολωνία. Αποστολή τους είναι να ενισχύσουν τον ρόλο του πολιτισμού στη ζωή της πόλης και να δώσουν το έναυσμα για ενεργό συμμετοχή στον πολιτισμό. Ο σκοπός τους είναι να ενδυναμώσουν και να συνδέσουν τα πολιτισμικά δίκτυα με διαφορετικούς τομείς της ζωής των κατοίκων. Δημιουργούν πρότζεκτ για τους πολίτες, διεξάγουν έρευνα για πολιτιστικά θέμα και υποστηρίζουν τον πολιτιστικό τομέα στο Gdansk.

Η Fablevision, με έδρα τη Γλασκώβη στη Σκωτία, λειτουργεί σαν κοινωνική επιχείρηση μέσα στον πολιτιστικό τομέα: ένας φιλανθρωπικός οργανισμός και μία θυγατρική που αποτελεί το εμπορικό κομμάτι του (www.fablevisionstudios.co.uk), η οποία παρέχει εκπαίδευση για μακροχρόνια ανέργους οι οποίοι επιθυμούν να εργαστούν στον τομέα των πολυμέσων. Το φιλανθρωπικό μέρος του οργανισμού αναπτύσσει καλλιτεχνικές παρεμβάσεις, τόσο σε τοπικό όσο και σε διεθνές επίπεδο, προκειμένου να ενδυναμώσει  τους συμμετέχοντες. Ο εμπορικός τομέας της κοινωνικής επιχείρησης παρέχει εργασιακή εμπειρία μέσα από το μοντέλο της μαθητείας, εκπαιδευτικά προγράμματα και προγράμματα πρακτικής άσκησης, αλλά και υπηρεσίες (ταινίες/πολυμέσα) για φιλανθρωπικές παρεμβάσεις.

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων είναι ένα επιστημονικό μη κερδοσκοπικό δίκτυο εκπαιδευτών ενηλίκων και ερευνητών από όλη την Ελλάδα. Ιδρύθηκε το 2004 και μέχρι σήμερα έχουν εγγραφεί 2.000 μέλη. Στόχος της ΕΕΕΕ είναι η ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων, επιστημονικής σκέψης και πράξης, έρευνας, πληροφόρησης και διαλόγου για την προώθηση των αρχών και μεθόδων της Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να αναζητήσετε στην ιστοσελίδα του προγράμματος, καθώς και στη σελίδα του στο facebook.

Πρόγραμμα Learning Mobility – «Ευρωπαϊκή συνεργασία για τη συμπερίληψη των Ρομά»

Σήμερα ξεκινά στο Bordeaux της Γαλλίας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “European Cooperation for Roma Inclusion». Στόχος του προγράμματος είναι να ενισχύσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες των συμμετεχόντων έτσι ώστε να αναγνωρίζουν ποιοι είναι οι βασικοί λόγοι αποκλεισμού των Ρομα, να μάθουν πως να αξιολογούν τις ανάγκες των κοινοτήτων τους και να μπορούν να σχεδιάσουν αποτελεσματικές στρατηγικές προκειμένου να τις ικανοποιήσουν. Επίσης, να αναπτύξουν δράσεις εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης  για το γενικό πληθυσμό που θα αντιμετωπίσουν τα στερεότυπα απέναντι στους Ρομά και θα οδηγήσουν σε μια πιο συμπεριληπτική κοινωνία.

«Εκπαίδευση Ενηλίκων και Κοινωνική Ένταξη: μια Θεμελιώδης Σχέση»

Η ΕΕΕΕ έχει την ευκαιρία να συμμετέχει στο πρόγραμμα αυτό με μια 11μελή ομάδα από πολύ έμπειρους εκπαιδευτές και κοινωνικούς εταίρους. Η αποστολή πραγματοποιείται στο πλαίσιο του σχεδίου «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Κοινωνική Ένταξη: μια Θεμελιώδης Σχέση»  με την υποστήριξη του προγράμματος ERASMUS+ KA1 που συντονίζει το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Το πρόγραμμα αυτό έχει ως στόχο να στηρίξει τους εκπαιδευτές ενηλίκων στην κατανόηση του κοινωνικού αποκλεισμού και πως η εκπαίδευση ενηλίκων μπορεί να συμβάλλει ουσιαστικά στην ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων. Πριν την έναρξη της πανδημίας τέσσερις εκπαιδευτές ενηλίκων συμμετείχαν σε προγράμματα κινητικότητας στη Ρουμανία με θέμα τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και στην Ιταλία με θέμα την Κοινωνική Καινοτομία (Social Innovation) ως μέσο ένταξης.

Η εμπειρία των συμμετεχόντων

Επειδή, όμως, η εμπειρία των ανθρώπων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι σημαντικότερη από κάθε δική μας περιγραφή, ακολουθεί το κείμενο μίας συμμετέχουσας στο ξεκίνημα του ταξιδιού!  

Καλημέρα!

Είμαι η Ιωάννα και συμμετέχω στο πρόγραμμα μαθησιακής κινητικότητας. Στην ομάδα μας συμμετέχουν μέλη της ΕΕΕΕ και της «Λάρισας – Η πόλη που Μαθαίνει» : ο αντιδήμαρχος Παιδείας, ο διαμεσολαβητής του παραρτήματος Ρομά κι άνθρωποι που εμπλέκονται με τους Ρομά στην εκπαίδευση, στην κοινωνική εργασία ή στην έρευνα. Χτες ήταν η μέρα του ταξιδιού για το Μπορντώ και ξεκινήσαμε με ανάμεικτα συναισθήματα- μετά από δύο χρόνια κλεισίματος εντός συνόρων και κάποιους μήνες εντός σπιτιού…  Όλοι νιώθαμε ότι δεν πρόκειται για επιστροφή στην κανονικότητα. Μάσκες σ’ όλο το ταξίδι, προσπάθεια να κρατηθούν οι αποστάσεις. Ενθουσιασμός που επιτέλους ταξιδεύουμε, θα γνωρίσουμε νέα πράγματα, νέους ανθρώπους, αλλά και κάποιος φόβος κι ενοχή, σαν να ναι η χαρά και το ταξίδι παράταιρα μες στις ζωές μας πια! Ας ελπίσουμε ότι η ομορφιά κι η γνώση που θα αντλήσουμε από εδώ θα μας κάνουν επιστρέψουμε πιο πλούσιοι σε εμπειρίες, πιο ωφέλιμοι.

Νέα από την αποστολή στο Μπορντώ – 1η μέρα

Πρώτη μέρα του προγράμματος, μέρα γνωριμίας με τις άλλες ομάδες από Γαλλία,  Βουλγαρία και Γερμανία. Ο δήμαρχος της πόλης του Μπεγκλέ μας χαιρετίζει, μας μιλά για τις προσπάθειες που κάνει για την πολιτική συνοχή. Οι ομάδες παρουσιάζουν τις δράσεις τους, οι διαμεσολαβητές μιλούν για τον ρόλο τους, η μέρα τελειώνει με μια ζωηρή συζήτηση για άλλους τόπους αλλά κοινά προβλήματα: κοινωνικό αποκλεισμό, μαθητική διαρροή, γάμο σε μικρή ηλικία, μετακινήσεις για εργασία, δυσκολίες στην αλλαγή νοοτροπίας, και φτώχεια μεγάλη, φτώχεια απέραντη.

Αποκάλυψη ήταν ωστόσο ο πρώτος σταθμός της εκπαίδευσής μας, το Chapito, κοινωνικό κέντρο σε μια υποβαθμισμένη περιοχή του Μπεγκλέ. Ένας πολύχρωμος  χώρος, φτιαγμένος με φτηνά υλικά αλλά πολύ φαντασία από τους ανθρώπους στους οποίους απευθύνεται. Στον χώρο λειτουργεί κοινωνική κουζίνα, με φτηνό (για τα δεδομένα του τόπου) φαγητό. Εκεί φάγαμε κι εμείς, κι είδαμε ότι το εγχείρημα στηρίζεται από τον αλληλέγγυο κόσμο της περιοχής.

Η εκπαίδευση σταματά στις πέντε το απόγευμα κι έρχεται η ώρα για περπάτημα στα σοκάκια του Μπορντώ κι ένα ποτήρι κρασί στα μπιστρό της πόλης!

Συνάντηση με τον δήμαρχο
Συναντήσεις
Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης
Κοινωνικό κέντρο Chapito
Στη διάρκεια της εκπαίδευσης
Βόλτα στα σοκάκια της πόλης

2η μέρα

Η αποστολή μας επισκέφθηκε ένα καταυλισμό Ρομά.

Οι συνθήκες διαβίωσης είναι εξαιρετικά δύσκολες, πρόχειρα παραπήγματα από χαρτόνια και ξύλα, χωρίς θέρμανση, χωρίς ύδρευση, βροχή, λάσπες.  Εικόνες που μας θυμίζουν δυστυχώς, πολλούς άλλους καταυλισμούς Ρομά στην Ελλάδα και την Ευρώπη και που δείχνουν χωρίς αμφιβολία ότι ο κοινωνικός αποκλεισμός των Ρομά, αγγίζει ακόμη και τα πιο βασικά δικαιώματα, όπως αυτό στη Στέγη και στην αξιοπρεπή διαβίωση.

Αυτή την πρώτη και πολύ φορτισμένη συναισθηματικά επίσκεψη, ακολούθησε η συνάντηση στο κοινωνικό κέντρο της πόλης και στο διαδημοτικό κέντρο. Εκεί παρουσιάστηκαν οι στρατηγικές και πολιτικές παρεμβάσεις του Μητροπολιτικού Δήμου για την Κοινωνική ένταξη των Ρομά. Οι πρώτες δράσεις του, εστιάζουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και αξιοπρεπούς ενδιάμεσου χώρου διαβίωσης. Οι οικογένειες θα μετεγκατασταθούν σε αυτόν στους επόμενους μήνες και στη διάρκεια της παραμονής τους εκεί θα ακολουθήσουν προγράμματα εκπαίδευσης και εύρεσης εργασίας έτσι ώστε σταδιακά να μεταβούν σε μόνιμες κατοικίες και να ενταχθούν στην ευρύτερη κοινότητα της πόλης. 

Στο τέλος της ημέρας παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από ντοκιμαντέρ με μαρτυρίες Ρομά. Η σκηνοθέτης Alina Serban, Ρομά και η ίδια, δίνει αγώνα μέσα από τη δουλεία της να αναδείξει τη φωνή των Ρομα και πιστεύει ότι, μέσα από τη δύναμη της τέχνης της, θα συμβάλει στην αποδοχή και την κοινωνική τους ένταξη. Μπορείτε να δείτε τη συνέντευξή της στο https://ecri-roma-inclusion.eu/portrait/

Η μέρα ήταν πολύ γεμάτη. Είδαμε τις δυσκολίες, τις προτεινόμενες λύσεις, τη δύναμη της τέχνης και κυρίως ότι στο κέντρο όλων αυτών των προσπαθειών πρέπει να είναι οι ίδιοι οι άνθρωποι για τους οποίους σχεδιάζονται και η φωνή και η γνώμη τους πρέπει να ακούγεται ισότιμα. 

Σχέδιο προσωρινού οικισμού μετεγκατάστασης
Καταυλισμός

3η μέρα

Η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στην πρόσβαση στην υγεία και στην εκπαίδευση. Παρουσιάζονται τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι Ρομά που δεν έχουν χαρτιά κι επομένως δεν έχουν και το δικαίωμα της περίθαλψης. Υπάρχουν δομές που διεκπεραιώνουν τις διαδικασίες που απαιτούνται και εκδίδουν χαρτιά που έχουν προσωρινό χαρακτήρα προκειμένου οι άνθρωποι να έχουν πρόσβαση στο σύστημα υγείας. Ένα ζήτημα που κάνει ιδιαίτερα δύσκολη την εγκατάσταση και την πρόσβαση στην υγεία είναι η κινητικότητα. Η πανδημία έχει δυσκολέψει την κατάσταση. Υπήρχαν άνθρωποι που δεν είχαν πρόσβαση ούτε στην τροφή. Δεν υπάρχει χρηματοδότηση από ΕΕ γιατί αυτοί οι πληθυσμοί δεν θέλουν να έρθουν σε επαφή με τους θεσμούς. Σε σχέση με την εκπαίδευση τονίστηκε η άρνηση των Ρομά να στείλουν τα παιδιά στο σχολείο, όταν δεν δουλεύουν οι γονείς. Στο Δημοτικό υπάρχουν εξειδικευμένοι δάσκαλοι για να μαθαίνουν τα παιδιά τη γλώσσα, που είναι το βασικότερο όχημα για την ένταξη. Το μητροπολιτικό κέντρο, ένας διαδημοτικός θεσμός, έχει ιδρύσει 20 σχολεία σε όλη την περιφέρεια προκειμένου να πηγαίνουν τα παιδιά των Ρομά και να μαθαίνουν τη Γαλλική γλώσσα. Τα σχολεία προσφέρουν ζεστό φαγητό στα παιδιά. Το θέμα της εκπαίδευσης προκάλεσε συζήτηση ανάμεσα στους συμμετέχοντες που αντάλλαξαν τις εμπειρίες τους σε σχέση με τις πρακτικές σε κάθε χώρας.

4η μέρα

Πραγματοποιήθηκε σήμερα η επίσημη υποδοχή και παρουσίαση της επιστημονικής ομάδας από τη Ρουμανία. Κατόπιν ακολούθησε εμπεριστατωμένη παρουσίαση του κυρίου Πατρωνα για το έργο της ΕΕEΕ στην Ελλάδα. Ομοίως ο Αντιδήμαρχος διοίκησης, παιδείας και διά βίου μάθησης κύριος Δεληγιάννης παρουσίασε το παράδειγμα της πόλης της Λάρισας, η οποία είναι μία πόλη που διαρκώς μαθαίνει. Η συζήτηση που ακολούθησε οδήγησε σε πολύ χρήσιμα συμπεράσματα για όλους τους συμμετέχοντες. Το απόγευμα ήταν αφιερωμένο σε πολιτιστικές δράσεις προγράμματα και παιχνίδια που βασικό στόχο έχουν την αλληλεπίδραση και την γνωριμία με εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές τεχνικές της ρουμανικής ομάδας!

5η μέρα

Το σημερινό πρωινό μας έδωσε την ευκαιρία να σκεφτούμε, να κουβεντιάσουμε και να αναστοχαστούμε με αφορμή όσα είδαμε και ακούσαμε στη διάρκεια του προγράμματος σχετικά με τη συμπερίληψη των Ρομά. Φέραμε στη μνήμη μας όλα όσα  υλοποιούν τόσο οι μηχανισμοί του Μητροπολιτικού Μπορντώ όσο και οι μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί που δραστηριοποιούνται στο συγκεκριμένο χώρο, αλλά παράλληλα θυμηθήκαμε την επίσκεψή μας στο προσωρινό κατάλυμα των εννέα οικογενειών Ρομά που επισκεφθήκαμε, τις συνθήκες διαβίωσής τους και τη ζεστή υποδοχή τους. Είναι ίσως παρακινδυνευμένο να καταλήξουμε σε συμπεράσματα για την πραγματικότητα των Ρομά της Γαλλίας και των δράσεων που στοχεύουν στην συμπερίληψή τους, βασισμένοι στον μεγάλο τον όγκο των πληροφοριών που μας δόθηκαν και τις εμπειρίες που αποκτήσαμε. Με ασφάλεια θα υποστήριζε κανείς ότι χρειάζεται ένα χρονικό διάστημα ώστε να μπορέσουμε να αφομοιώσουμε και να επανεξετάσουμε ενδελεχώς τα βιώματα που αποκτήσαμε στη διάρκεια της εβδομάδας.

Το απόγευμα κινηθήκαμε σε ένα διαφορετικό επίπεδο, προσκεκλημένοι να παρακολουθήσουμε στο πολιτιστικό κέντρο Chapito μια εκδήλωση με συνδιοργανωτές το Social and Cultural Center l’Estey, το CCAS του Δήμου του Bégles και τις οργανώσεις le Laba και PLACE. Την εκδήλωση αποτελούσαν εργαστήρια χορού, ποίησης και θεάτρου. Φύγαμε πλουσιότεροι πολιτιστικά και ίσως με μια διαφορετική αντίληψη για τον πολιτισμό των Ρομά.

Πέρα από τις όποιες σκέψεις μας για την πρακτική πλευρά των ενεργειών για συμπερίληψη του συγκεκριμένου πληθυσμού, το άμεσο και αβίαστο συμπέρασμα φαίνεται να είναι ότι σε κάθε σχεδιασμό είναι αναγκαία η συμμετοχή των ίδιων των Ρομά.

Αποτίμηση προγράμματος DIGITAL

Digital's Multiplier Event Athens

Στις 8 και 9 Νοεμβρίου 2021 υποδεχτήκαμε στην Αθήνα τους εταίρους μας από το πρόγραμμα «Digital Technologies to Improve Adult Learning», που διενεργείται στα πλαίσια του Erasmus+. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που αναπτύχθηκε μέσα από τη συνεργασία έξι οργανισμών, από 5 διαφορετικές χώρες: Musiques de Nuit και  Le LABA από τη Γαλλία,  Ländliche Erwachsenenbildung Thüringen e.V από τη Γερμανία, European E-learning Institute από τη Δανία, Momentum educate + innovate από την Ιρλανδία, Learning Hub Friesland από την Ολλανδία και Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων από την Ελλάδα.

Το DIGITAL και τα αποτελέσματά του

Το DIGITAL στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας και στην κινητοποίηση των εκπαιδευτών, που εργάζονται με ενηλίκους χαμηλής ειδίκευσης ή και προσόντων, να χρησιμοποιήσουν ψηφιακές στρατηγικές εκμάθησης και εργαλεία με σκοπό να προάγουν την επαγγελματική και την προσωπική τους ανάπτυξη.

Αποτέλεσμα του προγράμματος αυτού ήταν η δημιουργία ενός Εγχειριδίου Καλών Πρακτικών (Good Practice Compendium), μία ψηφιακή έκδοση που ενθαρρύνει τον διαμοιρασμό της γνώσης και την μάθηση μεταξύ οργανισμών Εκπαίδευσης Ενηλίκων εντοπίζοντας και μοιράζοντας καινοτόμες προσεγγίσεις για την εφαρμογή της ψηφιακής διδασκαλίας και μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων.  Επιπλέον, μία Ψηφιακή Εργαλειοθήκη (DIGITAL toolbox), δηλαδή μία διαδραστική έκδοση με τα 23 καλύτερα εργαλεία ψηφιακής μάθησης, τα οποία δοκιμάστηκαν από τους εταίρους του προγράμματος και η οποία περιλαμβάνει επίσης μεθόδους και οδηγίες για εφαρμογή και χρήση των εργαλείων αυτών. Τέλος, δημιουργήθηκε το DIGITAL Online-Course, ένα σύντομο Διαδικτυακό Σεμινάριο που προσφέρεται σε εκπαιδευτές με σκοπό να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες και να χειρίζονται ψηφιακά εργαλεία μάθησης με αυτοπεποίθηση.

Η συνάντηση στην Αθήνα

Στην ατζέντα του προγράμματος της Δευτέρας ήταν η συνάντηση των εταίρων στα γραφεία μας στην Αθήνα, όπου και συζητήθηκαν τα αποτελέσματα του προγράμματος και ακολούθησε η αξιολόγησή του. Η Τρίτη αφιερώθηκε στην ξενάγηση των συνεργατών μας στο Μουσείο και στον Αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης.

Συνάντηση εταίρων στα γραφεία της Ε.Ε.Ε.Ε.
Ξενάγηση στον Αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης

Ακολούθησε ανοιχτή εκδήλωση στο ξενοδοχείο President, κατά τη διάρκεια της οποίας  έγινε παρουσίαση του προγράμματος και των εταίρων, ενώ ακολούθησε και εργαστήριο πρακτικής εφαρμογής των εργαλείων του προγράμματος. Λάβαμε ανατροφοδότηση από τους συμμετέχοντες σχετικά με τα εργαλεία που αναπτύχθηκαν, η οποία είναι ιδιαίτερα σημαντική τόσο για την βελτίωση των ίδιων των εργαλείων όσο και για τη δική μας.

Ακόμη ένα πρόγραμμα φτάνει στο τέλος του λοιπόν. Ένας κύκλος κλείνει. Πολλοί νέοι θα ανοίξουν!

[Digital] Ημερίδα «Ψηφιακή τεχνολογία για τη βελτίωση της Εκπαίδευσης Ενηλίκων»

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων  καλεί τα μέλη και τους φίλους της να συμμετέχουν στην 1η δια ζώσης συνάντηση του 2021! Η συνάντηση πραγματοποιείται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Ψηφιακή τεχνολογία για τη βελτίωση της Εκπαίδευσης Ενηλίκων».

Ημερομηνία διεξαγωγής: Τρίτη 9 Νοεμβρίου, ώρες 16:30 – 20:30

Χώρος: Ξενοδοχείο President στην Αθήνα τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα για την προστασία όλων μας. (Λεωφ. Κηφισίας 43, Αθήνα 115 23, πλησίον μετρό Πανόρμου)

Στόχος της συνάντησης είναι να παρουσιάσει απλά και εύχρηστα εργαλεία ψηφιακής εκπαίδευσης που αναπτύχθηκαν στη διάρκεια του έργου.

Πρόγραμμα

16:30 – 17:00:  Άφιξη, εγγραφές, Καλωσόρισμα

17:00 – 18:00:  Παρουσίαση του προγράμματος, των εταίρων και των επιτευγμάτων του έργου *

18:00 – 20:00: Εργαστήρια πρακτικής εξάσκησης με τα εκπαιδευτικά εργαλεία του έργου / Ανατροφοδότηση / Κλείσιμο  συνάντησης

20.00 – 20:30:  Ελαφρύ δείπνο

Σημαντικές πληροφορίες:

  • Στη συνάντηση μπορούν να συμμετέχουν μόνο όσοι έχουν πιστοποιητικό εμβολιασμού ή νόσησης.
  • Η συμμετοχή στην ημερίδα είναι δωρεάν και θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.
  • Η παρουσίαση του προγράμματος θα γίνει στα αγγλικά και στα ελληνικά.

Δηλώστε συμμετοχή μέχρι τη Παρασκευή 5/11/2021 μέσω της αίτησης που θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: 

https://forms.gle/ifrMz1KGHKfS2Lpq7

Σας ευχαριστούμε πολύ!

*Θα παρευρίσκονται οι εκπρόσωποι των εταίρων του έργου

  • MUSIQUES DE NUIT DIFFUSION ASSOCIATION, Γαλλία
  • leLABA, Γαλλία
  • Learning Hub Friesland foundation, Ολλανδία
  • MOMENTUM MARKETING SERVICES LIMITED, Ιρλανδία
  • European E-Learning Institute, Δανία 
  • LEB, Γερμανία 

Αν θέλετε να ενημερωθείτε σχετικά με το πρόγραμμα Digital Technologies to Improve Adult Learning δείτε εδώ.

Digital Technologies to Improve Adult Learning

Το DIGITAL εστιάζει σε θέματα σημαντικά για την αλλαγή του τρόπου ζωής, εργασίας και μαθησιακών συνθηκών. Ο στόχος του έργου είναι να επιτρέψει και να παρακινήσει τους εκπαιδευτές που εργάζονται με ενήλικες χαμηλών προσόντων και χαμηλής ειδίκευσης να χρησιμοποιήσουν στρατηγικές και εργαλεία ψηφιακής μάθησης για να κάνουν τη μάθηση περισσότερο ελκυστική και σχετική για τους εκπαιδευόμενους και να ενισχύσουν την  επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη τους.

Δράσεις του προγράμματος:

  • Έρευνα για πρακτικά ψηφιακά εκπαιδευτικά εργαλεία.
  • Οδηγός καλών πρακτικών DIGITAL, μια ψηφιακή έκδοση που εντοπίζει και μοιράζεται καινοτόμες προσεγγίσεις για την εφαρμογή της ψηφιακής διδασκαλίας και μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων.
  • Εργαλειοθήκη DIGITAL, μια διαδραστική έκδοση με τα 20 καλύτερα εργαλεία ψηφιακής μάθησης, τα οποίοι θα δοκιμαστούν από τους εταίρους του προγράμματος καθώς και από υποψήφιους χρήστες.  Η εργαλειοθήκη θα περιλαμβάνει επίσης μεθόδους και οδηγίες για εφαρμογή και χρήση των εργαλείων αυτών.

Ως αποτέλεσμα του  οδηγού και της εργαλειοθήκης, θα αναπτυχθεί ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

  • Το DIGITAL Online Learning Course είναι ένα σύντομο σεμινάριο που προσφέρεται σε εκπαιδευτικούς με σκοπό να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες και να χειρίζονται ψηφιακά εργαλεία μάθησης με αυτοπεποίθηση.

Σε ποιους απευθύνεται:

  • Εκπαιδευτές ενηλίκων, που εργάζονται σε μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς και σχολές.
  • Οργανισμοί εκπαίδευσης ενηλίκων
  • Ενδιαφερόμενες ομάδες δημόσιων και ιδιωτικών οργανισμών του τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Συμμετέχοντες φορείς:

Διάρκεια:

1.10.2019 – 31.12.2021 (27μήνες)

Συντονιστής προγράμματος:

Musiques De Nuit Diffusion Association / Γαλλία – www.lerocherdepalmer.fr

Χρηματοδότηση:

Ιστοσελίδα:

Σελίδα Facebook:

https://www.facebook.com/DigitalAdultLearning

Πρόγραμμα Digital – 1η συνάντηση «Ψηφιακά Εργαλεία για τη Βελτίωση της Μάθησης Ενηλίκων»

Τη Δευτέρα 19 Ιουλίου 2021 πραγματοποιήθηκε η πρώτη τρίωρη, Διαδικτυακή Επιμορφωτική Συνάντηση του προγράμματος DIGITAL Technologies to Improve Adult Learning με θέμα «Ψηφιακά Εργαλεία για τη Βελτίωση της Μάθησης Ενηλίκων».

Στόχος του προγράμματος

Ο στόχος του έργου DIGITAL Technologies to Improve Adult Learning είναι να επιτρέψει και να παρακινήσει τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με ενήλικες χαμηλών προσόντων και χαμηλής ειδίκευσης να χρησιμοποιήσουν στρατηγικές και εργαλεία ψηφιακής μάθησης για να κάνουν τη μάθηση περισσότερο ελκυστική και σχετική για τους εκπαιδευόμενους και να ενισχύσουν την  επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη τους.

Πλαίσιο σεμιναρίου

Το συγκεκριμένο σεμινάριο αποτελεί το τρίτο και τελευταίο στάδιο του προγράμματος και έχει ως στόχο του την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευόμενων και την ενθάρρυνσή τους για τον χειρισμό ψηφιακών εργαλείων μάθησης με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.

Περιεχόμενο σεμιναρίου

Οι εκπαιδεύτριες, Γκέλη Μανούσου και Τόνια Χαρτοφύλακα, παρουσίασαν τα εκπαιδευτικά υλικά του προγράμματος: Οδηγός καλών πρακτικών DIGITAL, Εργαλειοθήκη DIGITAL, DIGITAL Online Learning Course και προσκάλεσαν τους/τις 21 συμμετέχοντες/ουσες εκπαιδευτές/τριες ενηλίκων να πειραματιστούν με αυτά μέχρι την επόμενη συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί στις 6 Σεπτεμβρίου. Κατά τη διάρκεια της δεύτερης αυτής συνάντησης οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν τις εργασίες τους και να ανταλλάξουν προτάσεις και ιδέες για μελλοντική εφαρμογή στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική τους.

Αποτίμηση πρώτης συνάντησης

Η πρώτη αυτή διαδικτυακή συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα ιδιαίτερα φιλικό και ευχάριστο. Στο σύνολό τους οι εκπαιδευόμενοι εξέφρασαν το ενδιαφέρον τους για τα ψηφιακά εργαλεία με τα οποία ήρθαν σε επαφή, αλλά και για όλες τις καινοτόμες πρακτικές για τις οποίες έγινε λόγος. Παρακάτω θα βρείτε κάποιες από τις σκέψεις των εκπαιδευόμενων, για την καταγραφή των οποίων χρησιμοποιήθηκε το Jamboard.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε στην ιστοσελίδα του προγράμματος.

Πρόγραμμα Diversity – Η συμπερίληψη των μεταναστών στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

Την τελευταία δεκαετία, η είσοδος μεταναστών και προσφύγων στην Ευρώπη δοκιμάζει τα Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα. Η μεγάλη προσέλευση μεταναστών από χώρες με διαφορετικό εκπαιδευτικό σύστημα, οικονομία και κουλτούρα κάνει επιτακτική την ενεργοποίηση μηχανισμών διαχείρισης της κατάστασης, οι οποίοι με τη σειρά τους εστιάζουν στην υλοποίηση μαθημάτων εκμάθησης τη γλώσσας και γενικότερης ευαισθητοποίησης σε πολιτισμικά θέματα που αφορούν στη χώρα υποδοχής. Οι μετανάστες, στις περισσότερες περιπτώσεις, αποτέλεσαν μια ειδική ομάδα-στόχο στην εκπαίδευση ενηλίκων, η οποία δέχεται συγκεκριμένες λύσεις. Αυτό με τη σειρά του, ανέδειξε τη διαφορετική προσέγγιση που υπάρχει στην “εκπαίδευση για τους μετανάστες” και στην εκπαίδευση των υπολοίπων, την “κλασική εκπαίδευση ενηλίκων”.

Τι στόχο έχει το πρόγραμμα DIVERSITY;

H διαδικτυακή κοινότητα DIVERSITY, με τη συμμετοχή 7 εταίρων από 5 χώρες στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος DIVERSITY Including Migrants through Organisational Development and Programme Planning in Adult Education, υποστηρίζει την κανονικοποίηση της εκπαίδευσης των μεταναστών με το να εστιάζει στους παρόχους και σχεδιαστές προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων και στους εκπαιδευτές, ώστε με τη σειρά τους αυτοί να διαμορφώσουν το πλαίσιο για την ομαλή υποστήριξη των μεταναστών σε προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων που αφορούν όλους.

Το πρόγραμμα DIVERSITY αναγνωρίζει τον καθοριστικό ρόλο που έχουν οι εκπαιδευτές και όλοι όσοι εμπλέκονται με το σχεδιασμό και υλοποίηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων στη επίτευξη του στόχου του προγράμματος. Μέσα σε 30 μήνες το πρόγραμμα DIVERSITY επιδιώκει να αναπτύξει βασικές οδηγίες κατά την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού ώστε η εκπαίδευση  ενηλίκων για τους μετανάστες να μην ορίζεται ως μια προσέγγιση εκτάκτου ανάγκης αλλά ως μια μαθησιακή προσέγγιση, περισσότερο ανοικτή και ενήμερη στα θέματα της διαφορετικότητας. Μια τέτοια προσέγγιση δεν βλέπει τους μετανάστες και πρόσφυγες ως ειδικούς πληθυσμούς  αλλά ως κανονικές ομάδες εκπαιδευομένων μιας όλο και πιο διαφορετικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας.

Οι εταίροι του προγράμματος DIVERSITY συνθέτουν βασικούς όρους και οδηγίες εκπαίδευσης με στόχο να αναδείξουν τις προϋποθέσεις ενός συστημικού μετασχηματισμού,  με την διαμόρφωση ενός οδηγού σπουδών που θα βοηθήσει τους εκπαιδευτές και όσους ασχολούνται με την οργάνωση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων α)  να αποτιμήσουν τις πρακτικές που εφαρμόζουν και καθορίζουν με τη σειρά τους τη συμμετοχή των μεταναστών στα εκπαιδευτικά προγράμματα και β) να αναπτύξουν νέες, κατάλληλες πρακτικές που εξυπηρετούν τη μεγαλύτερη κινητοποίηση και συμμετοχή τους στα προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων για όλους.

Οι κύριες φάσεις του DIVERSITY

Μια Ευρωπαϊκή έρευνα (gap analysis), με συντονιστή το National University of Ireland Maynooth είναι διαθέσιμη, βασισμένη σε 4 επιμέρους εθνικές μελέτες με τη χρήση ερωτηματολογίων, συνεντεύξεων και focus groups.

Ένας αρθρωτός οδηγός σπουδών, που αποτελείται από 8 θεματικές ενότητες, αναδεικνύει  βασικά σημεία στο πώς η μάθηση των μεταναστών μπορεί να γίνει περισσότερο εστιασμένη σε θέματα διαφορετικότητας και πολυπολυτισμικότητας, ανοίγοντας το δρόμο για μια πιο ουσιαστική ένταξη τους στις τοπικές κοινωνίες.

Μια πιλοτική εκπαίδευση και εφαρμογή σε 4 χώρες του προγράμματος θα δοκιμάσει, αποτιμήσει και αναθεωρήσει τον οδηγό σπουδών ανάμεσα σε 100 παρόχους, εκπαιδευτές και φορείς υλοποίησης προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρώπη. Η ΕΕΕΕ συντονίζει αυτή τη δράση και αναμένεται να διαμορφώσει μια εκτενή έκθεση πεπραγμένων από την αξιολόγηση αυτής της διαδικασίας.

Μια Έκθεση πολιτικής που θα στηρίζεται στα ευρήματα, εμπειρίες και λοιπές πτυχές, όπως αποτυπώθηκαν στις τρεις δράσεις του προγράμματος DIVERSITY  με στόχο να αναδείξει προτάσεις πολιτικής στο πεδίο της κοινωνικής ένταξης των μεταναστών και προσφύγων μέσα από την εκπαίδευση ενηλίκων.

Η σύμπραξη του προγράμματος DIVERSITY αποτελείται από τον Συντονιστή εταίρο Niedersächischer Bund für freie Erwachsenenbildung e.V. (DE) και η ΕΕΕΕ συνεργάζεται μαζί με άλλους 5 Ευρωπαίους εταίρους από το Βέλγιο, την Ιταλία, τη Δανία και την Ιρλανδία.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το DIVERSITY project μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα μας.

Πρόγραμμα Digital – Webinar «Ψηφιακά Εργαλεία για τη Βελτίωση της Μάθησης Ενηλίκων»

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Digital Technology to Improve Adult Learning καλεί Εκπαιδευτές Ενηλίκων να συμμετέχουν σε εξ αποστάσεως επιμόρφωση 15 ωρών (6 ώρες σύγχρονη εξ αποστάσεως και 9 ώρες ασύγχρονη μελέτη).

Στόχος της επιμόρφωσης

Ο στόχος της επιμόρφωσης είναι να παρακινήσει και να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με ενήλικες χαμηλών προσόντων και χαμηλής ειδίκευσης, να χρησιμοποιήσουν στρατηγικές, απλά και εύχρηστα εργαλεία ψηφιακής εκπαίδευσης που ενισχύουν την αλληλεπίδραση για να κάνουν τη μάθηση περισσότερο ελκυστική και σχετική για τους εκπαιδευόμενους και να ενισχύσουν την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη τους.

Χρονοδιάγραμμα

Η επιμόρφωση με θέμα: «Ψηφιακά Εργαλεία για τη Βελτίωση της Μάθησης Ενηλίκων» θα πραγματοποιηθεί με το εξής χρονοδιάγραμμα:

  • Δευτέρα 19 Ιουλίου 2021 1η Διαδικτυακή Επιμορφωτική  Συνάντηση (Webinar): 17.30-20.30 (3 ώρες)
  • Τρίτη 20 Ιουλίου 2021-Κυριακή 25 Ιουλίου Ασύγχρονη μελέτη 6 ωρών
  • Δευτέρα 26 Ιουλίου 2021 2η Διαδικτυακή Επιμορφωτική Συνάντηση (Webinar): 17.30-20.30 (3ώρες)
  • Τρίτη 27 Ιουλίου -Παρασκευή 30 Ιουλίου Ασύγχρονη μελέτη 3 ωρών

Πλαίσιο υλοποίησης webinar

Το webinar θα υλοποιηθεί στην πλατφόρμα zoom για την οποία θα σας σταλεί σύνδεσμός και η συμμετοχή είναι ελεύθερη.

Θα πραγματοποιηθεί στα ελληνικά. Το υλικό μελέτης είναι στα αγγλικά και στα ελληνικά.

Ποιοι μπορούν να συμμετέχουν

  • Εκπαιδευτές Ενηλίκων που εργάζονται σε μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς και σχολές
  • Οργανισμοί Εκπαίδευσης Ενηλίκων
  • Ενδιαφερόμενες ομάδες Δημόσιων και Ιδιωτικών Οργανισμών στον τομέα της Εκπαιδευσης Ενηλίκων

Περιεχόμενο webinar

Στη διάρκεια των webinar θα παρουσιαστούν συγκεκριμένα ψηφιακά εργαλεία, καλές πρακτικές και τεχνικές που μπορούν να υποστηρίξουν το έργο των εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την Εκπαίδευση Ενηλίκων.

Βασικές προϋποθέσεις

Προτού δηλώσετε συμμετοχή παρακαλούμε βεβαιωθείτε ότι μπορείτε να παρακολουθήσετε το σύνολο του επιμορφωτικού σεμιναρίου και ότι διαθέτετε τον απαραίτητο υλικοτεχνικό εξοπλισμό (Η/Υ, μικρόφωνο, κάμερα, σύνδεση στο διαδίκτυο).

Για να δηλώσετε συμμετοχή

Πατήστε εδώ για να δηλώστε συμμετοχή μέχρι τη Δευτέρα 12/7/2021.

Σας ευχαριστούμε πολύ!

Η εκπαιδευτική ομάδα

Ξένια Κουτεντάκη, Γκέλη Μανούσου, Τόνια Χαρτοφύλακα

Πρόγραμμα Regale – Ενισχύοντας τα δίκτυα των οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο!

Η κοινοπραξία RegALE διεξάγει έρευνα με αντικείμενο τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες στην εκπαίδευση ενηλίκων σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο.  Η έρευνα επιδιώκει επίσης να εντοπίσει τις ανάγκες και τις ελλείψεις των δικτύων εκπαίδευσης ενηλίκων.

Αύξηση αντίκτυπου και βιωσιμότητας για τα δίκτυα οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων

Το πρόγραμμα RegALE έχει ως στόχο να ενισχύσει τα δίκτυα των οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων και να δημιουργήσει συνεργασίες με περιφερειακές και τοπικές αρχές, αυξάνοντας τον αντίκτυπο και τη βιωσιμότητα των εκπαιδευτικών τους δράσεων.

Το σημαντικότερο αποτέλεσμα του συγκεκριμένου προγράμματος θα είναι η ενίσχυση της  ικανότητας των συμμετεχόντων φορέων να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις, να δημιουργούν συνεργατικές δομές και να προωθούν τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης ενηλίκων οριζόντια σε τοπικό και περιφερειακό επίπεδο.

Πρώτη φάση: ανιχνεύοντας προκλήσεις και ευκαιρίες

Το RegALE ξεκίνησε τις εργασίες του επίσημα τον Μάρτιο. Στην πρώτη φάση του προγράμματος οι συνεργάτες θα μελετήσουν την υπάρχουσα κατάσταση σε σχέση με τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες της εκπαίδευσης ενηλίκων σε τοπικό και περιφερειακό επίπεδο. Επιπλέον, θα συλλέξουν καλές πρακτικές που προάγουν τη φιλοσοφία μάθησης.

Η κοινοπραξία έχει σημαντικά κίνητρα και προσδοκίες για το project αυτό. Το πρόγραμμα συντονίζει η ΕΑΕΑ σε συνεργασία με την European Association of Regional & Local Authorities for lifelong learning (EARLALL). Συνεργάτες του Project είναι οι: Varaždin County, Vestland County Council, Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων (HAEA), AONTAS, Estonian Non-formal Adult Education Association, Learning and Work Institute, VHS Baden-Württemberg, Adult Education Borås, και University of Siena.

RegALE kick off meeting

Πείτε μας τη γνώμη σας μέσα από την έρευνα του RegALE

Εάν θέλετε να γίνετε μέρος μίας ομάδας ανθρώπων που εμπλέκονται στις συστάσεις πολιτικής σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων, μοιραστείτε μαζί μας τη γνώμη σας συμπληρώνοντας την έρευνα του RegALE. Λαμβάνοντας μέρος στην έρευνα, θα έρθετε σε επαφή με ιδέες για σύγχρονες και μελλοντικές πρακτικές εκπαίδευσης ενηλίκων σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο από συμμετέχοντες σε όλη την Ευρώπη, ενώ θα έχετε πρόσβαση και σε μία πρακτική περίληψη των αποτελεσμάτων.

Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας η κοινοπραξία RegALE θα αναδείξει καλές πρακτικές στην εκπαίδευση ενηλίκων και θα προτείνει πιθανούς τρόπους για περαιτέρω μεταρρυθμίσεις και βελτίωσης των δικτύων που την προωθούν.  

Διαδικασία έρευνας RegALE

Προκειμένου να ολοκληρώσετε την έρευνα θα χρειαστείτε περίπου 15 με 30 λεπτά. Η έρευνα θα είναι διαθέσιμη μέχρι τις 25 Ιουνίου. Οι απαντήσεις και οι σύνδεσμοι, που θα συμπεριλάβετε, μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε γλώσσα. Οι απαντήσεις σας θα είναι εμπιστευτικές, θα χρησιμοποιηθούν ανώνυμα και μόνο για τους σκοπούς του προγράμματος από την ερευνητική ομάδα του RegALE.


Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το RegALE project μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα μας.

Δημοφιλή Άρθρα

Αγαπημένα

Πρόγραμμα Learning Mobility – «Ευρωπαϊκή συνεργασία για τη συμπερίληψη των Ρομά»

0
Σήμερα ξεκινά στο Bordeaux της Γαλλίας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “European Cooperation for Roma Inclusion». Στόχος του προγράμματος είναι να ενισχύσει τις γνώσεις και τις...